Kinder- und Jugendhilfe mit Suchtbelastungen

Rahmenbedingung des Angebots Verselbstständigungswohngruppe

Das Angebot der Verselbstständigungswohngruppe der RheinMainBildung gGmbH richtet sich an junge Menschen ab etwa dem 17. bis zum ca. 21. Lebensjahr, die durch eine Suchtbelastung oder Abhängigkeitserkrankung beeinträchtigt sind. Die jungen Menschen kommen dabei aus unterschiedlichen Lebenssituationen: aus dem Elternhaus, aus einer stationären Jugendhilfeeinrichtung, aus einer Kinder- und Jugendpsychiatrie oder im Anschluss an eine Entwöhnungsbehandlung.

Die beiden Wohngruppen mit insgesamt 13 Plätzen liegen im Schönhofviertel im Frankfurter Stadtteil Bockenheim.

Zielgruppe

Die jungen Menschen weisen eine Abhängigkeitserkrankung oder eine Suchtbelastung auf (stoffgebundene Substanzen und/oder Verhaltenssüchte). Die Maßnahme richtet sich an junge Menschen,

• die über eine grundlegende intrinsische Veränderungsmotivation verfügen,
• die bereits eine Veränderung ihres Konsums vorgenommen haben,
• die einen abstinenzorientierten Willen oder einen kontrollierten Konsum aufweisen,
• und die im Rahmen einer geschützteren Wohnstruktur aktiv an ihrer Stabilisierung und weiteren Entwicklung arbeiten möchten
• die Unterstützung auf dem Weg zum eigenständigen Wohnen benötigen.

Zusätzlich müssen die jungen Menschen ihren Alltag größtenteils selbstständig bewältigen, sich selbstversorgen, sich an die Regeln des Zusammenlebens halten und eigenständig Hilfe einfordern können.

Die Betreuungsdauer richtet sich nach dem individuellen Bedarf und wird gemeinsam mit dem jeweiligen jungen Menschen, dem Jugendamt und der Einrichtung geplant. 

Grundlegende Ziele der Verselbstständigungswohngruppen

Das zentrale Ziel der Verselbstständigungswohngruppen ist es, die jungen Menschen so zu fördern und zu stabilisieren, dass sie im nächsten Schritt in einen eigenen Wohnraum ziehen können. Die Wohngruppe stellt oft die letzte Stufe vor einem vollständig eigenständigen Leben dar. 

Das Angebot der RheinMainBildung gGmbH unterstützt abhängigkeitserkrankte oder suchtbelastete junge Menschen aktiv in ihrer Lebenssituation, fördert sie individuell und ermöglicht ihnen eine zufriedenstellende Teilhabe am gesellschaftlichen Leben bzw. erhöht ihre Chancen darauf. Dabei werden sie in ihrer persönlichen Entwicklung gestärkt. 

Der Fokus liegt auf dem Aufbau eines eigenständigen Lebens durch verschiedene Unterstützungsmaßnahmen. Dazu zählen unter anderem das Einüben alltagspraktischer Fähigkeiten, das Formulieren und Erreichen von Zielen, der Aufbau von Selbstwahrnehmung, die Akzeptanz der eigenen Erkrankung bzw. Belastung sowie das Erlernen des Umgangs mit Rückfällen. 

Pädagogische Kernprozesse

Es ist für uns von hoher Bedeutung, die Individualität jedes Menschen anzuerkennen. Mit Toleranz und Geduld unterstützen wir die jungen Menschen dabei, ihre Erkrankung bzw. Belastung anzunehmen und einen Weg in ein suchtmittelfreies Leben oder in ein Leben mit kontrolliertem Konsum zu finden. Jeder Mensch bringt seine eigenen Erfahrungen, Ressourcen und Bewältigungsmechanismen mit – daran knüpfen wir an, um gemeinsam neue Lösungswege für die Zukunft zu entwickeln. 

Innerhalb der Wohngruppen begleiten und fördern die pädagogischen Fachkräfte die jungen Menschen im Bezugsbetreuungssystem. Jeder junge Mensch verfügt über ein eigenes Zimmer, zusätzlich stehen Gemeinschaftsräume sowie ein Büro zur Verfügung, die den nötigen Raum bieten, um die jungen Menschen sowohl im Alltag als auch beim Aufbau einer schulischen oder beruflichen Perspektive zu unterstützen. Da sich die Büros der Fachkräfte in den Wohngruppen befinden, können die jungen Menschen werktags auch in alltäglichen Situationen auf die Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte zurückgreifen. In Krisensituationen außerhalb der Präsenzarbeitszeit können sie zudem über die telefonische Rufbereitschaft Kontakt aufnehmen. 

In den Wohngruppen leben zudem mehrere junge Menschen mit ähnlichen Belastungsfaktoren zusammen; dadurch haben sie die Möglichkeit, in einem geschützten Rahmen ihr Sozialverhalten zu festigen und auszubauen. Die Gruppendynamik und der Austausch untereinander können dabei eine wichtige Ressource und ein wertvolles Lernfeld darstellen – so lernen die jungen Menschen Klarheit und Verlässlichkeit im Zusammenleben.